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蒙德里安畫風融入書法教學研究12/12
附件1-1
臺中市101年度及102年度
「藝術與人文領域教學深耕實施要點」推動計畫
方案名稱
『寫出大坑土味』
學 校：臺中市北屯區大坑國民小學
教學團隊成員：藝文深耕教師、本校藝文教師
承辦人（教學組長）： 教務主任： 校長：
中華民國101年10月2日
臺中市101年度及102年度藝術與人文領域教學深耕學校申請表
臺中市101年度及102年度藝術與人文領域教學深耕學校申請表
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教學團隊名稱：『寫出大坑土味工作坊』
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方案名稱：『寫出大坑土味』
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本方案是否已申請政府補助：R否
□是
(補助單位： 補助金額： )
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是否為偏遠學校： R是 □否
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方案符合條件(可複選)
R課程優先原則：依在地特色及學校重點需求，優先發展深化學校本位之藝術與人文課程及教學。
R專業成長原則：借重藝術家或專業藝術團體之專長，帶動師生藝術欣賞及創作風氣，協助藝文師資專業成長。
R資源整合原則：結合藝術家或專業藝術團體之專長及學校藝文師資教學優勢共同推展，以提升藝文教學品質。
R普遍務實原則：結合課程及教學務實推展，使全校學生普遍受惠為原則，避免華而不實之大型活動。
R教育專業原則：事前應評估藝術家及藝文專業團體對學生之教育影響，避免特殊舉止、服儀、負向語言及宗教因素等情形。
R永續發展原則：校園營造或藝術創作之進行，應考量校園永續發展原則，不應對環境 造成負面影響。
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教學團隊成員基本資料（含藝術家或專業藝文團體）
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編號
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姓名
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職稱
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學校電話
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分機
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行動
/住家電話
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E-mail
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1
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施孜姿
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校長
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22390748
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700
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0935-617682/
04-2213-3350
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szz0810@yahoo.com.tw
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2
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黃海桐
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教務主任
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22390748
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710
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0955-320676/
04-2275-1142
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htone47@yahoo.com.tw
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3
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翁坤山
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藝術家
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22382350
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0928-385900
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wks0401@hotmail.com
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4
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王唯寧
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教師
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22390748
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wmayday@hotmail.com
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5
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邱婉婷
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教師
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22390748
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before5917@hotmail.com
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6
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彭妙如
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教師
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22390748
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miaoju8888@yahoo.com.au
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主要聯絡人資料： （往後訊息通知將以e-mail為主，務請詳填）
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姓名
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學校電話
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住家電話
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傳真電話
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行動電話
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黃海桐
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22390748
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04-22751142
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04-22390308
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0955-320676
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郵寄地址
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htone47@yahoo.com.tw
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臺中市北屯區東山路二段112號
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附件1-3
簡 介 表
學校名稱：臺中市北屯區大坑國小
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團隊名稱：『寫出大坑土味工作坊』
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方案名稱：『寫出大坑土味』
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一、 教學團隊或邀請藝術家簡介
翁坤山老師
獲獎：全國詩詞書法賽第二名，中部五縣市第三名，文化杯對聯賽第四名，高市美展、公教美展優選，省展入選等。
個展：舉辦個展三次（彰化、南投、雲林、台南縣文化局，彰化社教館，台中市圍山畫廊，台中市政府教育處）
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學校目前有十一班，學生142人，教師17人。在藝術與人文師資部分，音樂專長教師一人，視覺藝術專長部分尚缺師資，此部分課程則由代課教師擔任。
為讓本校學生能接受較為完整且有系統的藝術與人文課程，從97學年度起，開始申請教育部藝術與人文領域深耕計畫，97、98學年度實施繪畫教學，99、100學年度書法教學，今年（101學年度）目標為延續已持續2年的書法教學並融入陶土、陶藝教學，好讓學校師生能在書法藝術上有更紮實的根基與發展。
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三、 邀請藝術家參與藝術課程發展的行動策略
（一）邀請翁坤山老師指導全校師生。
（二）學生課程安排三至六年級全部學生，利用每週五藝文課程（單數週三、四年級，雙數週五、六年級）與本校藝文教師進行協同教學，由藝文深耕教師主教，本校教師協助，並從旁學習藝文深耕教師之專業素養。
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學校網址 http://www.dkes.tc.edu.tw/
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方案全文
學校名稱：臺中市北屯區大坑國民小學 (務必填寫全銜)
方案名稱：『寫出大坑土味』
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一、學校現有資源說明：包括學校簡介（含全部師生數目）、藝文老師簡介現有藝文社團狀況或藝文活動之實績等。
（一）、教學對象:本校三至六年級學生及全校教師
101學年度目前學校學生數
（二）、藝文老師簡介：三、四年級藝文教師王唯寧及邱婉婷老師，五、六年級藝文教師彭妙如及邱婉婷老師，王唯寧、邱婉婷、彭妙如老師目前都是聘約一年的代課教師，學校編制內教師藝文專長只有一人（謝聿蓁），謝老師目前擔任一年級級任老師。
（三）、現有藝文社團：非洲鼓及非洲舞社團。
（四）、藝文活動之實績：非洲鼓獲邀參加大坑嘉年華會等活動之演出，非洲舞獲100學年度臺中市舞蹈比賽第二名。
二、學校現有硬體說明：包括實施藝文之教室及展演場地現況（含現場照片 2-5 張）、設施規劃及教具等。
藝文教室及展演場地：音樂教室一間、自然教室（書法教學場地）、視聽教室、戶外展演場
 
自然教室（書法教學場地） 藝文展覽（教室外牆）
視聽教室（表演台） 戶外演出場地
三、
方案發展實施歷程：包括未來實施運作之人力配置、年度教學主題計劃、融入學校本位課程規劃、結合當地藝術家、駐校藝術家或專業藝文團體等相關配套計畫等。
臺中市北屯區大坑國小101學年度
藝術與人文教學深耕計畫教師成長研習計畫表（教師研習成長與分享）
四、計畫預期績效
1. 借重藝術家或專業藝文團體之專長，帶動師生藝術欣賞及創作風氣，協助藝文師資專業成長
2. 深化學校本位之藝術與人文課程及教學。
3. 結合藝術家或專業藝文團體之專長及學校藝文師資教學優勢共同推展，以提升藝文教學品質。
4. 結合課程及教學務實推展，使全校學生普遍受惠。
5. 營造校園及藝術創作之進行能永續發展。
五、永續經營：未來學校藝術與人文經營的願景、整合社區各方資源或企業認養及健全推動運作規劃及自籌財源的規劃。（100學年度辦理學校今年度繼續相同類門申辦者，請簡要檢附年度相關活動實施成效及未來永續規劃情形）
書法是中國文化的精髓，更是一門高深的藝術。它看似遙不可及，卻與我們的生活息息相關。生活中書法藝術隨處可見，街上的廣告﹑招牌，報紙﹑雜誌刊頭﹑印章等，都是書法在生活中的運用。因此，隨處可見的書法藝術，讓中文字除了實用又兼具欣賞的價值。希望透過本活動的實施，可讓本校師生透過文字線條﹑墨色﹑章法結構表達情感，進一步透過書法變化氣質﹑怡情養性﹑培養耐心與毅力。
今年計畫將書法與陶藝結合，將作品用燒陶方式呈現，並黏貼於牆壁上，作品可做為學生永久的紀念，學生就算是畢業多年，回到學校仍可看到自己童年時期的作品。
本校計畫邀請翁坤山老師指導，希望藉由翁老師多年在書法教學的經驗與研究，以提升本校親師生對書法的認識與喜愛。
六、執行進度。
計畫申請：101年9月～101年10月
計畫執行：第一期101年11月～101年12月 第二期102年3月～102年6月
經費核銷：102年6～7月
成果發表：102年6～7月
七、經費預算表。
（一） 101年10月～101年12月（第一期）
（二） 102年1月～102年12月（第二期）
八、整體計畫特色。
(一)課程優先原則：依學校重點需求，優先發展、深化學校本位之藝術與人文課程及教學。
(二)專業成長原則：借重藝術家之專長，帶動師生藝術欣賞及創作風氣，協助藝文師資專業成長。
(三)資源整合原則：結合藝術家之專長及學校藝文師資教學共同推展，以提升藝文教學品質。
(四)普遍務實原則：結合課程及教學務實推展，使全校學生普遍受惠為原則，避免華而不實之大型活動。
(六)永續發展原則：校園營造或藝術創作之進行，考量校園永續發展原則，避免對環境造成負面影響。
承辦人： 會計主任： 校長：
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